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改變的力量 之二


第一天
三天課程，主要在談經營個人生命的十大架構。一開始分組的暖身活動中，學員來自各行各業，年齡層很廣，我看到幾位應該在60歲以上，老師說目前學員年齡的紀錄是100歲，而且是這位學員的70歲兒子來參加後再推薦自己父親參加，amazing！
三天課程都在大禮堂內排成ㄇ字型座位上課，課程從早上、下午、到晚上，非常晚，到11點半才結束當天課程休息。
課程沒有講義，只有寫些課程標題及大部分空白頁的筆記本。講台上只有三張大白報紙，老師拿著粗大的麥克筆，寫著斗大的字，然後講課。
第一堂課是導論，潛意識學習法，我沒有很懂老師講的內容和課程標題有什麼關聯，但老師講的話還蠻有道理的，「我們無法用相同的自己得到不同的未來，只有我們敲門，門才會為我們而開。現在到底還要我們學些什麼？做些什麼？才能無憾！無非就是要得到更好的自己！」
「回想過去，你到底做到多少？我們知道許多道理，重覆學習，是意識的覺醒，只有我們做到，才是真正潛意識的感受。」「規定、興趣，都無法持久，只要我們一不用心，就覺得無聊，就不想做。最簡單的事是脆不簡單的，成功的秘密就是簡單的事重複的做，能不能成功，只看我們還能不能用心！」
真是一個簡單而又讓人認同的道理，讓我想起公司的經營管理，常常我們都想學些新的管理手法、新的改善工具，殊不知，我們連最簡單的SOP都沒能持續維持！
架構一 永遠不斷持續的進步—改變
這堂課由圓桌教育基金會的創辦人江又毅老師主講，我常常是一個很理性邏輯的人，他一上臺，我就開始思考，江老師大約是四十餘歲(後來得知與我同年齡)，現在他站在台上講這些人生大道理，當然我得想像或承認他已經悟道，有足夠智慧與能力為眾人開示，可是往前推溯，圓桌創立十八年，也就是十八年前江老師也不過大約25~26歲年紀，好吧，我仍得想像或承認他已經悟道，可是我很難理解，一個非宗教信仰，沒門沒派，自創學說的年輕人，如何站在台上，面對台下許多看起來更有智慧及人生經驗的學員講道理，而眾人願意接受，真令人納悶！老闆後來對我說，也許這就是他來人世間的使命！
這堂課講的是改變，「一切都在改變，世事無常，而人若太執著，遲早要出問題，就會出現苦，而最難改變的就是人，一個一輩子不改變的人沒有慈悲心。」「面對起起落落的人生，會有不同的人，有人遇到真正挫折失敗，不得以而改；有人總是不改，人生就此一墜不起；有人遇到問題才改，但還能修正人生；還有人平常就願意改變，人生是不斷向上。因此成也個性，敗也個性，成敗的關鍵就是改變的速度，而改變慢的背後原因是傲慢，我們必須保持謙卑，因為人生最危險的是順境。」
「我們知道應該要改變，常常還知道如何改變，唯一的差異就是有沒有開始去做！舒適的環境必定有樑柱的支撐，我們願意當樑柱，還是蛀蟲？」是的，這一篇我很認同，因為我自己也有認知，這些年來不斷嘗試改變自己，聽完此課，讓我願意更加速改變。
架構二 支配人生的力量—命運
上課前有一個有趣的實驗遊戲，開始不久，我就稍微猜出贏得遊戲的秘訣，只是沒想到比我的想像還要難幾倍，不過我還是拿到遊戲獎品，一枚籌碼。
這堂課講的是「自勝者強，不要放棄，找理由再試一次，改變就在不知不覺之間，要超越自己，改變自己的個性才是強者。命是一種慣性，我們都活在慣性之中，然而人生的運是可以自己決定的，勉強自己做應該做的事才能過自己想要的人生！」
「改變的道路上，最大的問題就是難，同樣的一件事，有些人難，有些人不難，碰見難，還願意再做一次，就是暸不起的地方，所以”難””能”可貴！」「唯一可以改變自己的力量就是慚愧，真正的成就，就是脾氣好，修養好。」
架構三 發現是學習的開始—覺察力
「總是會有三種人，先知先覺、後知後覺、不知不覺。”覺”字很奇妙，就是學會看見真實的自己。」「每一個結果都有一個等號，由內反映外；外在的行為、結果是現在，往往是旁觀者清，當局者迷；內在則是思想與感覺，力爭上游是個想法，抱怨也是個想法。」「內在想法都來自經驗，來自過去，但生活是分分秒秒，是活在當下，我們是用過去的經驗來面對現在、面對未來。想法久了，變成個性，個性就是固定的想法，我們這一生，不是來發展個性，而是來發展覺性，來看到每一個念頭的升起是什麼。」
這讓我非常認同，的確我遇過許多人，他們對人對事的態度常依循他的個性，自認不會改，且以此自豪。我以此為戒。
「我們要調整面對問題的態度，當你選擇逃避，下一次還是遇到一樣的問題。所有的作為都是為自己，大人怕錯，所以學習慢，我們都是從錯誤中學習過來的，認錯，是對的開始，認錯，才會創造空間，認錯，只要說出來就好了。」
嗯，人，的確應該學習及主動認錯。
架構四 生命力—愛的能量
這堂課看了羅賓威廉斯主演的電影「春風化雨」。
這堂課是由王麗珠老師主講，王老師的站在台前也是很戲劇，聽說她本來是江老師創辦圓桌時的房東，多次參予江老師課程後，加入圓桌，而成為主要講師之一。王老師主要想帶領學員用心感受，看見自我。
「生命的未來在當下，你的每一個想法就會創造自己的未來，保持清醒。」王老師帶領學員面對自己，閉上眼睛，回想自己的嬰兒時期、孩童時期、青少年時期、青年、現在，以及能否看見未來？生命終僅剩餘的未來，你想怎麼過，最後的一個月你想做什麼事情？最後的一天、最後一小時、十分鐘、一分鐘、30秒，你想和什麼人在一起？你想如何離開？「人生的最後，可以微笑的離開世界，稱之為好死，稱之為無憾，稱之為成功。」
於是，我有了許多的想法。



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